2005 г. ГОУ ВПО «УрГПУ», специальность «Педагогика и методика начального образования», квалификация «учитель начальных классов»; Красноуфимское педагогическое училище, специальность «Преподавание в начальных классах общеобразовательной школы», квалификация «учитель начальных классов».

• Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО, 72 ч., 2018 г.
• Подготовка организаторов ГИА ( ОГЭ), 16 ч., 2018 г.
• Актуальные вопросы деятельности классного руководителя, 2019 г.
• Обеспечение  преемственности между начальной и основной школой в работе над разными видами сочинений.24 ч., 2019 г.
• Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО. 72 ч., 2019 г.
• Педагогические технологии организации образовательного процесса в начальной школе ( с учетом стандарта Ворлдскиллс по компетенции «Преподавание в младших классах»).72 ч., 2020 г.
• Организация деятельности педагогических работников по классному руководству.17 ч., 2020 г.
• Формирование читательской грамотности в общеобразовательной школе.24 час (Функциональная грамотность как планируемый результат обучения в начальной и основной школе. Методы и приемы развития читательской грамотности учащихся. Инструментарий оценки уровня сформированности читательской грамотности в начальной и основной школе.), 2020 г.

1987 г.  Свердловский ордена «Знак Почета» государственный пединститут, специальность «Педагогика и методика начального обучения», квалификация «учитель начальных классов»

• Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО, 72 ч., 2018 г.
• Подготовка организаторов ГИА ( ОГЭ), 16 ч., 2018 г.
• Актуальные вопросы  деятельности  классного руководителя, 40 ч., 2018 г.
• Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО. 72 ч., 2019 г.
• Организация деятельности педагогических работников по классному руководству.17 ч., 2020 г.
• Формирование читательской грамотности в общеобразовательной школе.24 час (Функциональная грамотность, как планируемый результат обучения в начальной и основной школе. Методы и приемы развития читательской грамотности учащихся. Инструментарий оценки уровня сформированности читательской грамотности в начальной и основной школе), 2020 г.

1984 г. Свердловский ордена «Знак Почета» государственный педагогический институт, специальность «География, Биология», квалификация «учитель биологии, географии».

• Олимпиада по географии. Учим нестандартно мыслить и творчески подходить к решению, 4 ч., 2017 г.
• Преподавание географии в соответствии с ФГОС ООО, 40 ч., 2017 г.
• Подготовка экспертов предметных подкомиссий, 24 ч., 2018 г.
• Актуальные вопросы деятельности классного руководителя, 40 ч., 2018 г.
• Технология инклюзивного образования, 16 ч., 2019 г.
• Проектирование современного урока географии в соответствии с требованиями ФГОС ООО, ФГОС СОО.72 ч., 2019 г.
• Организация, содержание, планирование учебно- исследовательской и проектной деятельности в образовательной организации в условиях реализации ФГОС. Индивидуальный проект на уровне СОО.16 ч., 2020 г.
• Проектирование современного урока географии в соответствии с требованиями ФГОС ООО, ФГОС СОО.72 ч., 2020 г.
• Формирование читательской грамотности в общеобразовательной школе.24 час (Функциональная грамотность, как планируемый результат обучения в начальной и основной школе. Методы и приемы развития читательской грамотности учащихся. Инструментарий оценки уровня сформированности читательской грамотности в начальной и основной школе), 2020 г.
• Оценивание ответов на задания всероссийских проверочных работ. География. 5-8 классы.36 ч., 2021 г.

2008 г., ГОУ ВПО «УрГПУ», Логопедия, логопед; 

2004 г., ГОУ СПО Ревдинский профессиональный педагогический колледж, специальность «Специальная педагогика в специальных коррекционных учреждениях», квалификация «воспитатель специального (коррекционного) учреждения». 

• Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО, 72 ч., 2018 г.
• Подготовка организаторов ГИА ( ОГЭ), 16 ч., 2018 г.
• Актуальные вопросы деятельности классного руководителя, 2019 г.
• Обеспечение преемственности между начальной и основной школой в работе над разными видами сочинений.24 ч., 2019 г.
• Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО. 72 ч., 2019 г.
• Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании 300ч. ПЕРЕПОДГОТОВКА, 2020 г.
• Формирование читательской грамотности в общеобразовательной школе.24 час (Функциональная грамотность, как планируемый результат обучения в начальной и основной школе. Методы и приемы развития читательской грамотности учащихся. Инструментарий оценки уровня сформированности читательской грамотности в начальной и основной школе), 2020 г.

2010 год, ГОУ СПО "Ревдинский государственный педагогический колледж". Специальность "Иностранный язык" Квалификация "Учитель иностранного (английского) языка) в начальной и основной общеобразовательной школе"

• Актуальные вопросы деятельности классного руководителя, 2019 г.
• Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС.72 ч., 2019 г.
• Организация, содержание, планирование учебно- исследовательской и проектной деятельности в образовательной организации в условиях реализации ФГОС. Индивидуальный проект на уровне СОО.16 ч., 2020 г.
• Формирование читательской грамотности в общеобразовательной школе.24 час (Функциональная грамотность, как планируемый результат обучения в начальной и основной школе. Методы и приемы развития читательской грамотности учащихся. Инструментарий оценки уровня сформированности читательской грамотности в начальной и основной школе), 2020 г.

2002 год. Ревдинский государственный педагогический колледж

• Формирование читательской грамотности в общеобразовательной школе.24 час (Функциональная грамотность, как планируемый результат обучения в начальной и основной школе. Методы и приемы развития читательской грамотности учащихся. Инструментарий оценки уровня сформированности читательской грамотности в начальной и основной школе), 2020 г.
• Методика и технология преподавания русского языка и литературы в рамках ФГОС ООО.72 ч., 2020 г.

.- Ревдинский педагогический колледж. "Формирование читательской грамотности в образовательной школе", 24 ч.

1993 г. Свердловский ордена «Знак Почета» государственный педагогический институт, специальность «Музыка», квалификация «учитель музыки»

• Воспитательный потенциал содержания учебных дисциплин предметной области «Искусство», 36 ч., 2016 г.
• Методология и технология реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ в условиях общеобразовательной школы, 72 ч., 2016 г.
• Развитие кадрового потенциала в условиях реализации ФГОС. Вариативный модуль: Подготовка экспертов по вопросам аттестации педагогических работников, 16 ч., 2016 г.
• Подготовка организаторов ГИА ( ОГЭ), 16 ч., 2018 г.
• Актуальные вопросы  деятельности  классного руководителя, 40 ч., 2018 г.
• Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС, 72 ч., 2018 г.
• Технология инклюзивного образования, 16 ч., 2019 г.
• Информационная безопасность и организация профилактики суицидального поведения среди несовершеннолетних.24 ч., 2020 г.
• Развитие профессиональной компетентности специалистов, привлекаемых к осуществлению всестороннего анализа результатов профессиональной деятельности педагогических работников, аттестующих в целях установления квалификационных категорий.16 ч., 2020 г.
• Организация, содержание, планирование учебно- исследовательской и проектной деятельности в образовательной организации в условиях реализации ФГОС. Индивидуальный проект на уровне СОО.16 ч., 2020 г.

1994 г. Нижнетагильский государственный педагогический институт, специальность «Черчение и изобразительное искусство», квалификации «учитель черчения и изобразительного искусства средней школы»

• Воспитательный потенциал содержания учебных дисциплин предметной области «Искусство», 36 ч., 2016 г.
• Методология и технология реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ в условиях общеобразовательной школы, 72 ч., 2016 г.
• Развитие кадрового потенциала в условиях реализации ФГОС. Вариативный модуль: Подготовка экспертов по вопросам аттестации педагогических работников, 16 ч., 2016 г.
• Подготовка организаторов ГИА ( ОГЭ), 16 ч., 2018 г.
• Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС, 72 ч., 2018 г.
• Развитие профессиональной компетентности специалистов, привлекаемых к осуществлению всестороннего анализа результатов профессиональной деятельности педагогических работников, аттестующих в целях установления квалификационных категорий.16 ч., 2020 г.
• Организация, содержание, планирование учебно- исследовательской и проектной деятельности в образовательной организации в условиях реализации ФГОС. Индивидуальный проект на уровне СОО.16 ч., 2020 г.

2018 г. ГБПОУ СО «Ревдинский педагогический колледж», специальность «Коррекционная педагогика в начальном образовании», квалификация «учитель начальных классов и начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования».

• Актуальные вопросы деятельности классного руководителя, 2019 г.
• Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО. 72 ч., 2019 г.
• Формирование читательской грамотности в общеобразовательной школе.24 час (Функциональная грамотность, как планируемый результат обучения в начальной и основной школе. Методы и приемы развития читательской грамотности учащихся. Инструментарий оценки уровня сформированности читательской грамотности в  начальной и основной школе), 2020 г.

2012 г. Уральский государственный педагогический университет

В отпуске по уходу за ребенком до 3х лет

1998 г. УрГПУ, специальность «Социальная педагогика. Декоративно-прикладное и народные промыслы», квалификация «Социальный педагог. Учитель декоративно-прикладного искусства»;  

1994 г. Нижнетагильский индустриальный педагогический техникум, специальность «Швейное производство», квалификация «техник-технолог»

• Воспитательный потенциал содержания учебных дисциплин предметной области «Искусство», 36 ч., 2016 г.
• Технологии медитации и ее возможности в разрешении конфликтов, 16 ч., 2016 г.
• Подготовка организаторов ГИА ( ОГЭ), 16 ч., 2018 г.
• Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС, 72 ч., 2018 г.
• Развитие профессиональной компетентности экспертов по вопросам аттестации педагогических работников, 16 ч., 2018 г.
• Технология инклюзивного образования, 16 ч., 2019 г.
• Организация деятельности педагогических работников по классному руководству.17 ч., 2020 г.
• Организация, содержание, планирование учебно- исследовательской и проектной деятельности в образовательной организации в условиях реализации ФГОС. Индивидуальный проект на уровне СОО.16 ч., 2020 г.
• Особенности организации проектной деятельности в рамках подготовки обучающихся к Всероссийской олимпиаде школьников по предметной области «Технология». 8 ч., 2020 г.

1991 г. Шадринский государственный педагогический институт, специальность «Немецкий и английский язык», квалификация «учитель немецкого и английского языка»

• Методология и технология реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ в условиях общеобразовательной школы», 72 ч., 2016 г.
• Подготовка организаторов ГИА (ОГЭ), 16 ч., 2018 г.
• Специфика преподавания английского с учетом ФГОС, 72 ч., 2018 г.
• Методические вопросы подготовки обучающихся к выполнению заданий с развернутым ответом государственной итоговой аттестации по иностранному языку (ОГЭ, ЕГ,). 16 ч., 2019 г.
• Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по английскому языку в условиях реализации ФГОС СОО. 72 ч., 2020 г.
• Организация, содержание, планирование учебно- исследовательской и проектной деятельности в образовательной организации в условиях реализации ФГОС. Индивидуальный проект на уровне СОО.16 ч., 2020 г.

1999 г. УрГУ им.Горького, специальность «Русский языки и литература», квалификация «Филолог. Преподаватель русского языка и литературы»

• Активные методы обучения, 20 ч., 2016 г.
• Подготовка экспертов территориальных подкомиссий по русскому языку (ОГЭ), 24 ч., 2017 г.
• Подготовка экспертов устного собеседования в 9 классе в условиях реализации ФГОС, 16 ч., 2018 г.
• Методические вопросы подготовки обучающихся к ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку 24 ч., 2018 г.
• Подготовка экспертов предметных подкомиссий, 24 ч., 2018 г.
• Методика и технология преподавания русского языка и литературы в рамках ФГОС СОО, 72 ч., 2018 г.
• Методические вопросы  подготовки обучающихся к ОГЭ, ЕГЭ по русскому языку, 16 ч., 2019 г.
• Организация деятельности педагогических работников по классному руководству.17 ч., 2020 г.
• Организация, содержание, планирование учебно- исследовательской и проектной деятельности в образовательной организации в условиях реализации ФГОС. Индивидуальный проект на уровне СОО.16 ч., 2020 г.
• Формирование читательской грамотности в общеобразовательной школе.24 час (Функциональная грамотность, как планируемый результат обучения в начальной и основной школе. Методы и приемы развития читательской грамотности учащихся. Инструментарий оценки уровня сформированности читательской грамотности в начальной и основной школе), 2020 г.
• Оценивание ответов на задания всероссийских проверочных работ. Русский язык. 5-8 классы. 36 ч., 2021 г.

2013 г. ФГАОУ ВПО РГППУ, специальность «Иностранный язык (английский)», квалификация «учитель иностранного языка (английского)»; 2009 г. ГОУ СПО РГПК, специальность «Иностранный язык», квалификация «учитель иностранного языка начальной и основной общеобразовательной школы»

• Методология и технология реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ в условиях общеобразовательной школы», 72 ч., 2016 г.
• Подготовка организаторов ГИА (ОГЭ), 16 ч., 2018 г.
• Специфика преподавания английского с учетом ФГОС, 72 ч., 2018 г.
• Технология инклюзивного образования, 16 ч., 2019 г.
• Актуальные вопросы деятельности классного руководителя, 2019 г.
• Методические вопросы подготовки обучающихся к выполнению заданий с развернутым ответом государственной итоговой аттестации по иностранному языку ( ОГЭ, ЕГ,). 16 ч., 2019 г.
• Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по английскому языку в условиях реализации ФГОС СОО. 72 ч., 2020 г.
• Организация деятельности педагогических работников по классному руководству.17 ч, 2020 г.
• Организация, содержание, планирование учебно- исследовательской и проектной деятельности в образовательной организации в условиях реализации ФГОС. Индивидуальный проект на уровне СОО.16 ч., 2020 г.
• Формирование читательской грамотности в общеобразовательной школе, 24 ч. (Функциональная грамотность как планируемый результат обучения в начальной и основной школе. Методы и приемы развития читательской грамотности учащихся. Инструментарий оценки уровня сформированности читательской грамотности в  начальной и основной школе), 2020 г.
• Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по английскому языку в условиях реализации ФГОС СОО. 72 ч., 2020 г.
• Организация деятельности педагогических работников по классному руководству.17 ч., 2020 г.
• Организация, содержание, планирование учебно- исследовательской и проектной деятельности в образовательной организации в условиях реализации ФГОС. Индивидуальный проект на уровне СОО.16 ч., 2020 г.
• Формирование читательской грамотности в общеобразовательной школе.24 час (Функциональная грамотность, как планируемый результат обучения в начальной и основной школе. Методы и приемы развития читательской грамотности учащихся. Инструментарий оценки уровня сформированности читательской грамотности в  начальной и основной школе.), 2020 г.

2008 г. ГОУ ВПО «УрГПУ», специальность «География», квалификация «учитель географии»; 1994 г.  Ревдинское педагогическое училище, специальность «Педагогика и методика начального обучения», квалификация «учитель начальных классов»

• Психолого-педагогическое сопровождение работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми – инвалидами в рамках реализации ФГОС НОО детей с ОВЗ» , 72 ч., 2015 г.
• Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО, 72 ч., 2018 г.
• Подготовка организаторов ЕГЭ, ОГЭ. Вариативный модуль №4 (для руководителей ППЭ и тьюторов), 24 ч., 2018 г.
• Актуальные вопросы  деятельности  классного руководителя, 40 ч., 2018 г.
• Реализация курса «Основы религиозных культур и светской этики» в соответствии с ФГОС НОО, 40 ч., 2018 г.
• Современные модели обучения нам основе информационных и коммуникационных технологий. (обучение с использованием дистанционных образовательных технологий) 120 ч., 2019 г.
• Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО. 72 ч., 2019 г.
• Организация деятельности педагогических работников по классному руководству.17 ч., 2020 г.
• Формирование читательской грамотности в общеобразовательной школе.24 час (Функциональная грамотность, как планируемый результат обучения в начальной и основной школе. Методы и приемы развития читательской грамотности учащихся. Инструментарий оценки уровня сформированности читательской грамотности в начальной и основной школе), 2020 г.

1989 г. Свердловский ордена «Знак почета» государственный педагогический институт, специальность «Физика», квалификация «учитель физики»

• Проведение лабораторных и исследовательских работ школьников по физике с использованием цифрового оборудования, 40ч., 2016 г.
• Подготовка экспертов предметных подкомиссий, 24 ч., 2018 г.
• Технология инклюзивного образования, 16 ч., 2019 г.
• Содержание и методика подготовки школьников к государственной итоговой аттестации в форме ОГЭ, ЕГЭ по физике.24 ч., 2019 г.
• Организация, содержание, планирование учебно- исследовательской и проектной деятельности в образовательной организации в условиях реализации ФГОС. Индивидуальный проект на уровне СОО.16 ч., 2020 г.
• Подготовка обучающихся к выполнению  заданий ЕГЭ повышенного уровня сложности по физике. 36 ч., 2020 г. 

2006 г. ГОУ СПО "Ревдинский государственный педагогический колледж", специальность «Иностранный язык (английский)», квалификация «учитель иностранного языка начальной и основной общеобразовательной школы»;
2011 г., "Уральский гуманитарный институт", специальность "Финансы и кредит", квалификация "экономист";
2021 г. ООО "Инфоурок", программа профессиональной переподготовки "Основы безопасности жизнедеятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации", квалификация "Учитель, преподаватель основ безопасности жизнедеятельности". 

2019 г., ГБПОУ СО "РПК", "Оказание первой помощи детям и взрослым", 16 ч.

2021 г., АНО ДПО "УЦПК",  "Пожарно-технический минимум", 40 ч.

2021 г., АНО ДПО "УЦПК",  "Требования охраны труда работников", 40 ч.

2021 г., ООО "Центр развития педагогики", "Учитель ОБЖ: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО", 144 ч.

2022 г., ГАПОУ СО "ИРО", «Профессиональное развитие педагога на основе результатов самоанализа профессиональной деятельности», обучение с использованием ДОТ. Вариативный модуль: «Предметно-методические аспекты профессиональной деятельности педагога» (ОБЖ), 56 ч.

1998 год, Московский психолого-социальный институт. Квалификация "Психолог"

• Информационная безопасность и организация профилактики суицидального поведения среди несовершеннолетних.24 ч., 2020 г.
• Организация деятельности педагогических работников по классному руководству.17 ч., 2020 г.
• Роль специалиста в области медиативных технологий (медиатора) и возможности медиативных технологий в современных условиях. 250 ч., 2021 г.

1972 г. Свердловский государственный педагогический институт, специальность «Русский язык и литература», квалификация «учитель русского языка и литературы»

• Методика обучения русскому языку в образовательных организациях в условия реализации ФГОС, 72 ч., 2018 г.
• Технология инклюзивного образования, 16 ч., 2019 г.
• Методические вопросы  подготовки обучающихся к ОГЭ, ЕГЭ по русскому языку.
  16 ч., 2019 г.
• Формирование читательской грамотности в общеобразовательной школе.24 час (Функциональная грамотность, как планируемый результат обучения в начальной и основной школе. Методы и приемы развития читательской грамотности учащихся. Инструментарий оценки уровня сформированности читательской грамотности в начальной и основной школе), 2020 г.
• Оценивание ответов на задания всероссийских проверочных работ. Русский язык. 5-8 классы. 36 ч., 2021 г.

1982 г. Свердловский ордена «Знак почета» государственный педагогический институт, специальность «Педагогика и методика начального обучения», квалификация «учитель начальных классов»; 1976 г. Свердловское педагогическое училище №1 им. М. Горького, специальность «Преподавание в начальных классах общеобразовательной школы», квалификация «учитель начальных классов, старший пионерский вожатый»

• Психолого-педагогическое сопровождение работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми – инвалидами в рамках реализации ФГОС НОО детей с ОВЗ» , 72 ч., 2015 г.
• Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО, 72 ч., 2018 г.
• Подготовка организаторов ГИА ( ОГЭ), 16 ч., 2018 г.
• Актуальные вопросы  деятельности  классного руководителя, 40 ч., 2018 г.
• Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации, 2019 г.
• Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО. 72 ч., 2019 г.
• Педагогические технологии организации образовательного процесса в начальной школе (с учетом стандарта Ворлдскиллс по компетенции «Преподавание в младших классах»).72 ч., 2020 г.
• Организация деятельности педагогических работников по классному руководству.17 ч., 2020 г.

1992г.- Свердловский ордена «Знак почета» государственный педагогический институт, специальность «Математика», квалификация «учитель математики, информатики, вычислительной техники»

• Подготовка экспертов муниципальных предметных комиссий ОГЭ по информатике и ИКТ (с ДОТ), 40 ч., 2016 г.
• Актуальные проблемы реализации  концепции математического образования, 108 ч.,  2016 г.
• Развитие кадрового потенциала в условиях реализации ФГОС. Вариативный модуль: Подготовка экспертов по вопросам аттестации педагогических работников, 16 ч.,  2016 г.
• Подготовка экспертов предметных подкомиссий, 24 ч., 2018 г.
• Актуальные вопросы  деятельности  классного руководителя, 40 ч., 2018 г.
• Современные модели обучения нам основе информационных и коммуникационных технологий. (обучение с использованием дистанционных образовательных технологий) 120 ч., 2019 г.
• Развитие профессиональной компетентности специалистов, привлекаемых к осуществлению всестороннего анализа результатов профессиональной деятельности педагогических работников, аттестующих в целях установления квалификационных категорий.16 ч., 2020 г.
• Организация деятельности педагогических работников по классному руководству.17 ч., 2020 г.
• Организация, содержание, планирование учебно- исследовательской и проектной деятельности в образовательной организации в условиях реализации ФГОС. Индивидуальный проект на уровне СОО.16 ч., 2020 г.
• Преподавание информатики по ФГОС ООО И ФГОС СОО: содержание, методы и технологии. 144 ч., 2020 г.

1990 г. Уральский ордена Трудового Красного Знамени государственный университет им. А.М. Горького , специальность «Русский язык и литература», квалификация «Филолог. Преподаватель».

• Подготовка экспертов территориальных представительств региональных предметных комиссий. С использованием дистанционных образовательных технологий, 24 ч., 2017 г.
• Подготовка экспертов территориальных подкомиссий по русскому языку (ОГЭ), 24 ч., 2017 г.
• Подготовка экспертов устного собеседования в 9 классе в условиях реализации ФГОС, 16 ч., 2018 г.
• Методические вопросы подготовки обучающихся к ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку, 24 ч., 2018 г.
• Методика и технология преподавания русского языка и литературы в рамках ФГОС СОО, 72 ч., 2018 г.
• Развитие профессиональной компетентности экспертов по вопросам аттестации педагогических работников, 16 ч., 2018 г.
• Технология инклюзивного образования, 16 ч., 2019 г.
• Методические вопросы  подготовки обучающихся к ОГЭ, ЕГЭ по русскому языку.
  16 ч., 2019 г.
• Организация деятельности педагогических работников по классному руководству.17 ч., 2020 г.
• Организация, содержание, планирование учебно- исследовательской и проектной деятельности в образовательной организации в условиях реализации ФГОС. Индивидуальный проект на уровне СОО.16 ч., 2020 г.
• Формирование читательской грамотности в общеобразовательной школе.24 час (Функциональная грамотность, как планируемый результат обучения в начальной и основной школе. Методы и приемы развития читательской грамотности учащихся. Инструментарий оценки уровня сформированности читательской грамотности в начальной и основной школе), 2020 г.
• Оценивание ответов на задания всероссийских проверочных работ. Русский язык. 5-8 классы. 36 ч., 2021 г.

2008 г. ГОУ ВПО УрГПУ, специальность «География», квалификация «учитель географии»; 1990 г. Красноуфимское педагогическое училище, специальность «Учитель начальных классов и воспитатель группы продленного дня», квалификация «учитель начальных классов и воспитатель г.п.д.»

• Организация работы по непрерывному обучению детей безопасному поведению на до6роге и профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, 16 ч., 2017 г.
• Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО, 72 ч., 2018 г.
• Подготовка организаторов ГИА ( ОГЭ), 16 ч., 2018 г.
• Обеспечение преемственности между начальной и основной школой в работе над разными видами сочинений.24 ч., 2019 г.
• Организация деятельности педагогических работников по классному руководству.17 ч., 2020 г.
• Формирование читательской грамотности в общеобразовательной школе.24 час (Функциональная грамотность, как планируемый результат обучения в начальной и основной школе. Методы и приемы развития читательской грамотности учащихся. Инструментарий оценки уровня сформированности читательской грамотности в начальной и основной школе), 2020 г.

1980 г. Свердловский государственный педагогический институт, специальность «Математика», квалификация «учитель математики средней школы»

• Web-семинар «Развитие профессиональной компетенции учителей математики в вопросах подготовки учащихся к государственной итоговой аттестации в форме ОГЭ, ЕГЭ», 16 ч., 2016 г.
• Актуальные проблемы реализации концепции математического образования, 108 ч., 2016 г.
• Подготовка экспертов территориальных представительств региональных предметных комиссий, с использованием дистанционных образовательных технологий, 24 ч., 2017 г.
• Современные технологии работы учителей математики с одаренными детьми. Профильная подготовка и предметное содержание, 40 ч., 2018 г.
• Современный урок математики в основной и старшей школе в соответствии с ФГОС, 24 ч., 2018 г.
• Актуальные вопросы  деятельности  классного руководителя, 40 ч., 2018 г.
• Современный урок математики в основной и старшей школе, 24 ч., 2018 г.
• Технология инклюзивного образования, 16 ч., 2019 г.
• Развитие профессиональной компетентности учителей математики в вопросах подготовки учащихся к итоговой аттестации в форме ЕГЭ, ОГЭ. 24 ч, 2019г.
• Методика преподавания математики в условиях реализации ФГОС СОО. 108 ч., 2020 г.
• Организация деятельности педагогических работников по классному руководству.17 ч., 2020 г.
• Организация, содержание, планирование учебно- исследовательской и проектной деятельности в образовательной организации в условиях реализации ФГОС. Индивидуальный проект на уровне СОО.16 ч., 2020 г.

1977 г. Свердловский государственный педагогический институт, специальность «Математика», квалификация «учитель математики средней школы»

• Актуальные проблемы реализации концепции математического образования, 108 ч., 2016 г.
• Технология инклюзивного образования, 16 ч., 2019 г.
• Развитие профессиональной компетентности учителей математики в вопросах подготовки учащихся к итоговой аттестации в форме ЕГЭ, ОГЭ. 24 ч, 2019г.
• Методика преподавания математики в условиях реализации ФГОС СОО. 108 ч., 2020 г.

1987 год, Каменск- Уральское педагогическое училище. Специальность "Музыкальное воспитание". Квалификация "Учитель музыки, музыкальный воспитатель"

• Развитие профессиональной компетентности специалистов, привлекаемых к осуществлению всестороннего анализа результатов профессиональной деятельности педагогических работников, аттестующих в целях установления квалификационных категорий.16 ч., 2020 г

2013 г. ФГБОУ ВПО УрГПУ, специальность «Математика», квалификация «учитель математики»

• Актуальные проблемы реализации концепции математического образования, 108 ч., 2016 г.
• Организация, содержание, планирование учебно- исследовательской и проектной деятельности в образовательной организации в условиях реализации ФГОС. Индивидуальный проект на уровне СОО.16 ч., 2020 г.
• Формирование читательской грамотности в общеобразовательной школе.24 час (Функциональная грамотность, как планируемый результат обучения в начальной и основной школе. Методы и приемы развития читательской грамотности учащихся. Инструментарий оценки уровня сформированности читательской грамотности в начальной и основной школе), 2020 г.

1986 г. Свердловский ордена «Знак Почета» государственный педагогический институт, специальность «Русский язык и литература», квалификация «учитель русского языка и литературы»

• Активные методы обучения, 20 ч., 2016 г.
• Подготовка экспертов устного собеседования в 9 классе в условиях реализации ФГОС, 16 ч., 2018 г.
• Актуальные вопросы  деятельности  классного руководителя, 40 ч., 2018 г.
• Методика и технология преподавания русского языка и литературы в рамках ФГОС СОО, 72 ч., 2018 г.
• Технология инклюзивного образования, 16 ч., 2019 г.
• Методические вопросы  подготовки обучающихся к ОГЭ, ЕГЭ по русскому языку.
  16 ч., 2019 г.
• Организация, содержание, планирование учебно- исследовательской и проектной деятельности в образовательной организации в условиях реализации ФГОС. Индивидуальный проект на уровне СОО.16 ч., 2020 г.
• Формирование читательской грамотности в общеобразовательной школе.24 час (Функциональная грамотность, как планируемый результат обучения в начальной и основной школе. Методы и приемы развития читательской грамотности учащихся. Инструментарий оценки уровня сформированности читательской грамотности в начальной и основной школе), 2020 г.
• Оценивание ответов на задания всероссийских проверочных работ. Русский язык. 5-8 классы. 36 ч., 2021 г.

1988 г. УрГУ им. А.М. Горького, специальность «Химия», квалификация «Химик. Преподаватель»

• Методические вопросы подготовки учащихся к ГИА (ОГЭ, ЕГЭ) по химии, 40 ч., 2016 г.
• Подготовка экспертов территориальных представительств региональных предметных комиссий (с использованием дистанционных образовательных технологий), 24 ч., 2017 г.
• Организация и содержание методической работы учителей биологии и химии как условие повышение качества естественнонаучного образования, 8 ч., 2018 г.
• Подготовка экспертов предметных подкомиссий, 24 ч., 2018 г.
• Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС, 72 ч., 2018 г.
• Развитие профессиональной компетентности экспертов по вопросам аттестации педагогических работников, 16 ч., 2018 г.
• Технология инклюзивного образования, 16 ч., 2019 г.
• Развитие профессиональной компетентности учителей химии в вопросах подготовки к государственной итоговой аттестации.16 ч., 2019 г.
• Деятельность муниципальных методических служб и школьных учебно – методических объединений по обеспечению качества образования в соответствии с ФГОС.16 ч., 2020 г.
• Организация, содержание, планирование учебно- исследовательской и проектной деятельности в образовательной организации в условиях реализации ФГОС. Индивидуальный проект на уровне СОО.16 ч., 2020 г.
• Современный урок химии в соответствии с требованиями ФГОС ООО и СОО.72 ч., 2020 г.
• Подготовка обучающихся к выполнению  заданий ЕГЭ повышенного уровня сложности по химии. 36 ч., 2020 г.

1992 г. Свердловский ордена «Знак почета» государственный педагогический институт, специальность «Математика», квалификация «учитель математики, информатики, вычислительной техники»

• Актуальные проблемы реализации концепции математического образования, 108 ч., 2016 г.
• Актуальные вопросы  деятельности  классного руководителя, 40 ч., 2018 г.
• Особенности подготовки сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО, 72 ч., 2019 г.
• Технология инклюзивного образования, 16 ч., 2019 г.
• Развитие профессиональной компетентности учителей математики в вопросах подготовки учащихся к итоговой аттестации в форме ЕГЭ, ОГЭ. 24 ч, 2019 г.
• Методика преподавания математики в условиях реализации ФГОС СОО. 108 ч., 2020 г.
• Организация деятельности педагогических работников по классному руководству.17 ч., 2020 г.

 2008 г. ГОУ ВПО Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия, специальность «Безопасность жизнедеятельности», квалификация «учитель безопасности жизнедеятельности»; 1988 г. Тюменское педагогическое училище физического воспитания. специальность «Учитель физической культуры», квалификация «учитель физической культуры»

• Нормативно-правовые и информационно-технологические основания подготовки и проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, завершающих в 2016 году освоение основных образовательных программ основного общего и среднего общего образования, 8 ч., 2016 г.
• Методология и технология реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ в условиях общеобразовательной школы», 72 ч., 2016 г.
• Нормативно- правовое и информационно- технологическое обеспечение ГИА в 2016 г., 16 ч., 2016 г.
• Информационно-методическое обеспечение образовательного процесса средствами УМК по физической культуре Объединенной издательской группы «ДРОФА» - «ВЕНТАНА-ГРАФ» - «Астрель», 4 ч., 2018 г.
• Реализация ФГОС в начальной школе, 108 ч., 2018 г.
• Актуальные вопросы  деятельности  классного руководителя, 40 ч., 2018 г.
• Особенности преподавания физической культуры по ФГОС в Средней школе, 108 ч., 2018 г.
• Технология инклюзивного образования, 16 ч., 2019 г.
• Подготовка спортивных судей физкультурных и спортивных мероприятий Всероссийского физкультурно – спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО) Внедрение ВФСК «ГТО» в систему оздоровления среди лиц с ОВЗ. 72 ч.. 2019 г.
• Современная методика преподавания физической культуры в основной и средней школе и актуальные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС. 72 ч., 2019 г.
• служб и школьных учебно – методических объединений по обеспечению качества образования в соответствии с ФГОС.16 ч., 2020 г.
• Организация деятельности педагогических работников по классному руководству.17 ч., 2020 г.
• Организация, содержание, планирование учебно- исследовательской и проектной деятельности в образовательной организации в условиях реализации ФГОС. Индивидуальный проект на уровне СОО.16 ч., 2020 г.
• Специфика реализации ФГОС СОО на уроках ОБЖ.72 ч., 2020 г.

2007 г., ГОУ ВПО «УрГПУ», специальность «Педагогика и методика начального образования», квалификация «учитель начальных классов»; 1994 г., Ревдинское педагогическое училище, специальность «Педагогика и методика начального обучения», квалификация учитель начальных классов.

• Психолого-педагогическое сопровождение работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми – инвалидами в рамках реализации ФГОС НОО детей с ОВЗ» , 72 ч., 2015 г.
• Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО, 72 ч., 2018 г.
• Актуальные вопросы  деятельности  классного руководителя, 40 ч., 2018 г.
• Подготовка организаторов ГИА ( ОГЭ), 16 ч., 2018 г.
• Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО. 72 ч., 2019 г.
• Деятельность муниципальных методических служб и школьных учебно – методических объединений по обеспечению качества образования в соответствии с ФГОС.16 ч., 2020 г
• Организация деятельности педагогических работников по классному руководству.17 ч., 2020 г.
• Формирование читательской грамотности в общеобразовательной школе.24 час (Функциональная грамотность, как планируемый результат обучения в начальной и основной школе. Методы и приемы развития читательской грамотности учащихся. Инструментарий оценки уровня сформированности читательской грамотности в начальной и основной школе), 2020 г.

2004 год, ГОУ СПО "Ревдинский государственный педагогический  колледж". Специальность "Иностранный язык". Квалификация "Учитель иностранного (английского) языка.

• Организация, содержание, планирование учебно- исследовательской и проектной деятельности в образовательной организации в условиях реализации ФГОС. Индивидуальный проект на уровне СОО.16 ч., 2020 г.

2004 г. ГОУ ВПО УрГПУ, специальность «Физическая культура и спорт», квалификация «педагог по физической культуре и спорту»

• Психолого-педагогическое сопровождение работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми – инвалидами в рамках реализации ФГОС НОО детей с ОВЗ», 72 ч., 2016 г.
• Реализация ФГОС в начальной школе, 108 ч., 2018 г.
• Актуальные вопросы  деятельности  классного руководителя, 40 ч., 2018 г.
• Особенности преподавания физической культуры по ФГОС в Средней школе, 108 ч., 2018 г.

• Технология инклюзивного образования, 16 ч., 2019 г.
• Подготовка спортивных судей физкультурных и спортивных мероприятий Всероссийского физкультурно – спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО) Внедрение ВФСК «ГТО» в систему оздоровления среди лиц с ОВЗ. 72 ч., 2019 г.
• Современная методика преподавания физической культуры в основной и средней школе и актуальные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС. 72 ч., 2019 г.
• Организация, содержание, планирование учебно- исследовательской и проектной деятельности в образовательной организации в условиях реализации ФГОС. Индивидуальный проект на уровне СОО. 16 ч., 2020 г.
• Актуальные проблемы перехода, внедрения и реализации ФГОС общего образования нового поколения в содержании основных общеобразовательных программ и рабочих программ учебных дисциплин. 72 ч., 2021 г.

998 г. ГОУ ВПО «УрГПУ», специальность «Социальная педагогика», квалификация «социальный педагог»; 1982 г. Ревдинское педагогическое училище, специальность «Преподавание в начальных классах», квалификация «учитель начальных классов»

• Методология и технология реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ в условиях общеобразовательной школы, 72 ч., 2016 г.
• Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО, 72 ч., 2018 г.
• Реализация курса «Основы религиозных культур и светской этики» в соответствии с ФГОС НОО, 40 ч., 2018 г.
• Актуальные вопросы деятельности классного руководителя, 2019 г.
• Обеспечение  преемственности между начальной и основной школой в работе над разными видами сочинений.24 ч., 2019 г.
• Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО. 72 ч., 2019 г.
• Педагогические технологии организации образовательного процесса в начальной школе (с учетом стандарта Ворлдскиллс по компетенции «Преподавание в младших классах»).72 ч., 2020 г.
• Организация деятельности педагогических работников по классному руководству.17 ч., 2020 г.
• Формирование читательской грамотности в общеобразовательной школе.24 час (Функциональная грамотность как планируемый результат обучения в начальной и основной школе. Методы и приемы развития читательской грамотности учащихся. Инструментарий оценки уровня сформированности читательской грамотности в начальной и основной школе), 2020 г.

1991 г. Свердловский ордена «Знак почета» государственный педагогический институт, специальность «Математика», квалификация «учитель математики, информатики, вычислительной техники»

• Развитие профессиональной компетентности экспертов по вопросам аттестации педагогических работников, 16 ч., 2018 г.
• Технология инклюзивного образования, 16 ч., 2019 г.
• Развитие профессиональной компетентности учителей математики в вопросах подготовки учащихся к итоговой аттестации в форме ЕГЭ, ОГЭ. 24 ч, 2019 г.
• Актуальные вопросы деятельности классного руководителя, 2019 г.
• Методика преподавания математики в условиях реализации ФГОС СОО. 108 ч., 2020 г.
• Организация деятельности педагогических работников по классному руководству.17 ч., 2020 г.
• Организация, содержание, планирование учебно- исследовательской и проектной деятельности в образовательной организации в условиях реализации ФГОС. Индивидуальный проект на уровне СОО.16 ч., 2020 г.

1996 г. Уральский ордена Трудового Красного Знамени государственный университет им. А.М. Горького, специальность «История», квалификация «Историк. Преподаватель истории и социально-политических дисциплин»

• Подготовка экспертов региональных предметных подкомиссий, 80 ч., 2016 г.
• Организация работы учителей общественно-научных дисциплин со слабоуспевающими и неуспевающими учащимися, 8 ч., 2017 г.
• Подготовка экспертов предметных подкомиссий, 24 ч., 2018 г.
• Формирование финансовой грамотности обучающихся в процессе освоения учебного предмета «обществознание» и курса «экономика», 16 ч., 2018 г.
• Подготовка школьников к участию в конкурсах и олимпиадах по общественно-научным дисциплинам. Вариативный модуль: Подготовка учащихся к участию в конкурсах и олимпиадах по обществознанию, 24 ч., 2018 г.

• Актуальные вопросы деятельности классного руководителя, 40 ч., 2018 г.
• Методика и теория преподавания истории и обществознания в условиях внедрения ФГОС и историко-культурного стандарта, 72ч., 2018 г.
• Подготовка школьников к участию в конкурсах и олимпиадах по общественно-научным дисциплинам. Вариативный модуль: Подготовка учащихся к участию в конкурсах и олимпиадах по обществознанию, 24 ч., 2018 г.
• Формирование финансовой грамотности обучающихся в процессе освоения учебного предмета «обществознание» и курса «экономика», 16 ч., 2018 г.
• Технология инклюзивного образования, 16 ч., 2019 г.
• Подготовка обучающихся к ГИА  в форме ОГЭ и ЕГЭ по истории и обществознанию. 24 ч, 2019 г.
• Подготовка председателей территориальных предметных комиссий по обществознанию.16 ч., 2020 г.
• Организация деятельности педагогических работников по классному руководству.17 ч., 2020 г.
• Организация, содержание, планирование учебно- исследовательской и проектной деятельности в образовательной организации в условиях реализации ФГОС. Индивидуальный проект на уровне СОО.16 ч., 2020 г.
• Формирование читательской грамотности в общеобразовательной школе.24 час (Функциональная грамотность, как планируемый результат обучения в начальной и основной школе. Методы и приемы развития читательской грамотности учащихся. Инструментарий оценки уровня сформированности читательской грамотности в начальной и основной школе), 2020 г.
• Современные средства оценивания результатов обучения в условиях реализации ФГОС.16 ч., 2020 г.
• Оценивание ответов на задания всероссийских проверочных работ. Обществознание. 5-8 классы. 36 ч., 2021 г.

2009 г. ГОУ ВПО УрГПУ, специальность «Менеджмент организации», квалификация «менеджер»; 2006 г. ГОУ СПО РГПК, специальность «Иностранный язык (английский)», квалификация «учитель иностранного языка начальной и основной общеобразовательной школы»

В отпуске по уходу за ребенком до 3х лет

1984 г. Свердловский государственный ордена «Знак Почета» педагогический институт, специальность «Русский язык и литература», квалификация «учитель русского языка и литературы»

• Подготовка экспертов устного собеседования в 9 классе в условиях реализации ФГОС, 16 ч., 2018 г.
• Актуальные вопросы  деятельности  классного руководителя, 40 ч., 2018 г.
• Методика и технология преподавания русского языка и литературы в рамках ФГОС СОО, 72 ч., 2018 г.
• Технология инклюзивного образования, 16 ч., 2019 г.
• Методические вопросы  подготовки обучающихся к ОГЭ, ЕГЭ по русскому языку.
  16 ч., 2019 г.
• Организация, содержание, планирование учебно- исследовательской и проектной деятельности в образовательной организации в условиях реализации ФГОС. Индивидуальный проект на уровне СОО.16 ч., 2020 г.
• Формирование читательской грамотности в общеобразовательной школе.24 час (Функциональная грамотность, как планируемый результат обучения в начальной и основной школе. Методы и приемы развития читательской грамотности учащихся. Инструментарий оценки уровня сформированности читательской грамотности в начальной и основной школе), 2020 г.
• Оценивание ответов на задания всероссийских проверочных работ. Русский язык. 5-8 классы. 36 ч., 2021 г.

1999 г. Нижнетагильский государственный педагогический институт, специальность «Педагогика и методика начального образования», квалификация «учитель начальных классов»

• Методология и технология реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ в условиях общеобразовательной школы, 72 ч., 2016 г.
• Подготовка организаторов ГИА ( ОГЭ), 16 ч., 2018 г.
• Актуальные вопросы  деятельности  классного руководителя, 40 ч., 2018 г.
• Реализация курса «Основы религиозных культур и светской этики» в соответствии с ФГОС НОО, 40 ч., 2018 г.
• Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО. 72 ч., 2019 г.
• Формирование читательской грамотности в общеобразовательной школе.24 час (Функциональная грамотность, как планируемый результат обучения в начальной и основной школе. Методы и приемы развития читательской грамотности учащихся. Инструментарий оценки уровня сформированности читательской грамотности в начальной и основной школе), 2020 г.

1999 г. УрГУ им. А.М. Горького, специальность «Биология», квалификация «Биолог. Преподаватель»

• Методические вопросы подготовки учащихся к ГИА (ОГЭ, ЕГЭ) по биологии, 40 ч., 2017 г.
• Организация и содержание методической работы учителей биологии и химии как условие повышение качества естественнонаучного образования, 8 ч., 2018 г.
• ФГОС общего образования: Формирование УУД на уроке биологии, 72 ч., 2018 г.
• Технология инклюзивного образования, 16 ч., 2019 г.
• Оценивание ответов на задания всероссийских проверочных работ. Биология. 5-8 классы. 36 ч., 2021 г.

2015 год, Федеральное государственное автономное  образовательное учреждение высшего образования "Российский государственный  профессионально-педагогический университет" г.Екатеринбург, учитель права

• Методика и теория преподавания истории и обществознания в условиях реализации ФГОС ООО и историко – культурного стандарта.72 ч., 2020 г.
• Оценивание ответов на задания всероссийских проверочных работ. Обществознание. 5-8 классы. 36 ч., 2021 г.

1990 год, Уральский ордена Трудового Красного Знамени государственный университет им. М.Горького, специальность "Русский язык и литература", квалификация "филолог. Преподаватель"

• Методика и технология преподавания русского языка и литературы в рамках ФГОС ООО.72 ч., 2020 г.
• Оценивание ответов на задания всероссийских проверочных работ. Русский язык. 5-8 классы. 36 ч., 2021 г.

1992 г. Курганский государственный педагогический институт, специальность «Биология с дополнительной специальностью химия», квалификация «учитель биологии и химии средней школы»

• Методические вопросы подготовки учащихся к ГИА (ОГЭ, ЕГЭ) по биологии, 40 ч., 2016 г.
• Развитие кадрового потенциала в условиях реализации ФГОС. Вариативный модуль: Подготовка экспертов по вопросам аттестации педагогических работников, 16ч., 2016 г.
• Подготовка экспертов территориальных представительств региональных предметных комиссий (обучение с использованием дистанционных образовательных технологий), 24 ч., 2017 г.
• Актуальные вопросы деятельности  классного руководителя, 40 ч., 2018 г.
• Подготовка экспертов предметных подкомиссий, 24 ч., 2018 г.
• Развитие профессиональной компетентности учителей биологии в вопросах подготовки к ГИА 24 ч., 2019 г.
• Развитие профессиональной компетентности специалистов, привлекаемых к осуществлению всестороннего анализа результатов профессиональной деятельности педагогических работников, аттестующих в целях установления квалификационных категорий.16 ч., 2020 г.
• Формирование профессиональной компетентности учителя биологии в условиях реализации ФГОС ООО и СОО. 72 ч., 2020 г.
• Организация деятельности педагогических работников по классному руководству.17 ч., 2020 г.
• Организация, содержание, планирование учебно- исследовательской и проектной деятельности в образовательной организации в условиях реализации ФГОС. Индивидуальный проект на уровне СОО.16 ч., 2020 г.
• Оценивание ответов на задания всероссийских проверочных работ. Биология. 5-8 классы. 36 ч., 2021 г.

1998 г. Карагандинский государственный университет им. Е.А. Букетова, специальность «Педагогика и методика начального обучения», квалификация «учитель начальных классов»

• Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО, 72 ч., 2018 г.
• Подготовка организаторов ГИА ( ОГЭ), 16 ч., 2018 г.
• Реализация курса «Основы религиозных культур и светской этики» в соответствии с ФГОС НОО, 40 ч., 2018 г.
• Технологии, диагностика и оценка предметных результатов освоения основных образовательных программ НОО и ООО при подготовке обучающихся к Всероссийским проверочным работам, 32 ч., 2018 г.
• Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО. 72 ч., 2019 г.
• Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС. 72 ч., 2020 г.
• Организация деятельности педагогических работников по классному руководству.17 ч., 2020 г.
• Формирование читательской грамотности в общеобразовательной школе.24 час (Функциональная грамотность, как планируемый результат обучения в начальной и основной школе. Методы и приемы развития читательской грамотности учащихся. Инструментарий оценки уровня сформированности читательской грамотности в начальной и основной школе), 2020 г.

2009 г. ГОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет», бакалавр по направлению «педагог по физической культуре»

• Реализация ФГОС в начальной школе, 108 ч., 2018 г.
• Актуальные вопросы  деятельности  классного руководителя, 40 ч., 2018 г.
• Особенности преподавания физической культуры по ФГОС в Средней школе, 108 ч., 2018 г.
• Технология инклюзивного образования, 16 ч., 2019 г.
• Современная методика преподавания физической культуры в основной и средней школе и актуальные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС. 72 ч., 2019 г.
• Организация деятельности педагогических работников по классному руководству.17 ч., 2020 г.
• Организация, содержание, планирование учебно- исследовательской и проектной деятельности в образовательной организации в условиях реализации ФГОС. Индивидуальный проект на уровне СОО.16 ч., 2020 г.